école élémentaire Saint-Martial

Le 3 avril, nous avons gravi les marches de l'escalier de secours des 13 étages du building pour arriver sur la terrasse d'où nous pouvions voir toute la ville et son agglomération.

Voici le chantier de la Rue de l' Echo; au fond, on aperçoit les Rédemptoristes et Equinoxe.

C'est la Rue de la Gare avec au fond la ZUP et au 2ème plan à gauche l' Apollo.

En zoomant sur la Rue de la Gare...

Cours St-Luc, l'église St-André et à droite l'ancienne usine de tabac devenue tout un ensemble de bureaux.

Un autre quartier: St-Christophe au fond avec son église. On pouvait voir, presque à l'horizon, tous les véhicules circuler sur l'autoroute.

Un gros plan sur le Château Raoul rénové et la Préfecture.

Notre quartier: notre école est cachée par l'église St-Martial, les Cordeliers, Belle-Isle; à droite, les châteaux d'eau et à l'horizon l'aéroport où on pouvait voir 2 avions.

On aperçoit juste un peu du toit de l'aile où il y a notre classe. Les arbres sont ceux de la cour de la maternelle. 

Toute la classe a écrit une lettre de remerciements à la concierge qui nous a accueillis très gentiment et qui nous a attendus sur la terrasse pendant que nous essayions de retrouver des bâtiments connus ou même notre maison, et pendant que nous dessinions.

Merci aussi à la maman de Maude et de Camille qui nous ont accompagnés.

Finalement, ça nous a été facile de monter les 13 étages.

Le lundi 10 décembre, notre classe de CE2 est allée patiner.

Voici quelques photos prises par la maîtresse ou la maman de Maude.

Premiers pas glissés, premiers conseils en vue de faire 2 groupes.

Pour apprendre à glisser, on peut se servir d'une chaise.

D'abord s'asseoir, en faire le tour et se rasseoir.

Puis, pousser la chaise devant soi, les pieds en canard.

Si on s'appuie trop, c'est la chaise qui tombe!

Autre exercice, pousser un camarade assis sur une chaise.

On fait un dernier tour pour constater soi-même les progrès.

Le 2ème groupe était celui des habitués de la glisse.

Slalomer peut entraîner une chute.

Glisser par équipe de 2 oblige à synchroniser les mouvements.

On peut être lié à son équipier par un anneau, la différence de vitesse rompt le lien...

Dernier tour: le 2ème groupe double le 1er, mais plus personne ne tient la rampe!

Bravo à tous!

Merci aux mamans qui ont aidé à enfiler chaussures et casques, aux 2 éducateurs sportifs qui ont fait progresser nos 2 groupes.

Nous avons écrit un texte de conseils pour bien patiner et voici quelques-uns de nos dessins:

A l'année prochaine! 

Cette année, notre classe a travaillé sur la conduite à tenir  lors de nos déplacements dans la rue.

Un policier est venu en décembre et a commencé à nous en parler. Il nous a laissé un petit livret  et un dvd pour y réfléchir en classe.

Le 20 janvier, nous avons passé notre permis piéton. C'était un questionnaire avec 12 questions. Il fallait cocher la bonne réponse parmi les propositions.

Si nous en avons au moins 9 de bonnes, nous aurons notre permis piéton.

Résultats prévus le 10 février!!!

BEAUX-ARTS : LA FORÊT DE MOTS

Pour commencer, la classe de CE2 est allée dans le jardin de l’école Saint-Martial pour le décrire, avec Gérard Laplace, professeur aux Beaux-Arts.

Nous devions écrire ce que nous voyions, ce que nous ressentions sur un cahier. Chacun notre tour, nous avons dit nos mots.

Ensuite, nous sommes partis aux Beaux-Arts. Nous avons choisi un de nos mots du cahier pour le « redessiner bizarrement » puis le peindre à la gouache sur une feuille de grand format.

L’après-midi, Gérard nous a présenté des mots autour du jardin, certains d’origine latine ou en vieux français, d’autres très récents. Chacun en a choisi un, l’a sur son cahier et a compris sa définition.

Le lundi 9 mai, nous avons passé une 2^ème couche sur nos planches. Nous avons redit notre mot et sa définition à la maîtresse.

Le mardi 10 mai, nous avons rassemblé nos mots sur un lexique en carton plume pour que les visiteurs de notre jardin connaissent leur signification.

Le dernier jour, nous avons tracé en magenta les lettres de notre mot sur la planche puis y avons cloué le piquet.

Maintenant, notre forêt de mots est dans le jardin de l’école pour quelques années.

essai lundi

Qui se cachent derrière ces 3 déguisements ?

Même s'il est masqué, on sait qui est au milieu !!!